2019年人事处根据学校中长期发展规划和教代会校长工作报告，按照强化队伍、提升内涵、迎评促建、持续发展的原则，一方面从专业发展和建设方面入手，加大了紧缺专业高学历人才的引进力度，另一方面从学校内涵建设着眼，进一步强化师资队伍的培训力度，现将具体情况汇报如下：

一、以强化专业建设为引导，以内涵建设为目标,加强师资队伍建设

修订了《绥化学院高层次人才引进标准》，加大人才引进力度，提供人才保障,确保学校各项工作高效运转。根据学校人事编制情况及教学工作量情况，2019年初制定招聘计划36人，其中博士计划10名，为了加强思想政治教师队伍建设，满足思政课教师与在校生1：350的比例，4月23日，发布增加思政课教师招聘计划1人，校内拟聘任4人，为了解决辅导员配备不足的问题，满足辅导员与在校生1：200的比例，6月14日增加辅导员招聘计划16人。今年计划引进教师共计53人。本年度我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。与《中国高校教师招聘网》、《高校师资网》等网站积极沟通，采取网络媒体宣传、参加各地硕博招聘会等方式方法加大招聘宣传力度。我们共参加各类硕博招聘会7次，在学校网站上常年公布招聘公告。全年我们共引进各类人才41名，从岗位结构上看，专职教师24名（其中思政课教师5人，校内转聘3人，调入1人，圆满完成2019年的思政课教师队伍建设计划）,辅导员17名，从人才层次上看，具有博士学历2名,其中具备副高级职称的2名，新入职教师整体素质有所提高。各类人才的引进，为学校发展注入了新鲜血液，虽然有效充实了紧缺专业师资队伍，促进了教师队伍整体素质的提升和学科建设，但高学历、高职称人才的引进还需要进一步解放思想、拓宽渠道。

二、加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，大力培训专任教师队伍

（一）师资队伍的建设是学校人才工作的核心，是把绥化学院办成内涵充实、特色鲜明的应用型大学的保障。支持和鼓励青年教师进行在职学位提升，今年到现在为止，考取国内外博士的人数达到9人，现在在读博士人数达到了49人，已毕业的博士人数为26人。组织新入职教师参加岗前培训，通过培训，保证新入职的教师初步掌握高等教育教学规律和基础知识，具备上岗必须的教育教学技能，适应教育教学任务，培养职业道德修养，提高教学科研水平，使其能够更好地全面履行教师岗位职责。

（二）坚持“引进来，稳得住，重攀升，精应用”的人才战略，做到引进与培养并重，稳定与攀升并举。为推进课程设置体系改革，完善专业教师知识技能结构，提高人才培养质量，根据年度培训计划安排，积极组织教师参加提高性培训，鼓励教师深入企业实践锻炼，今年派出进企业教师40人，增强了教师专业业务能力、实践操作能力与社会服务能力。鼓励青年教师研修学习，派出国内外访问学者13人，到国内知名大学访学，提高了青年教师教学能力、科研水平、学术素养和创新能力。组织近三年新入职教师60人依托省高师培训中心开展集中性的教学能力、科研能力和师德师风等综合能力培训。

（三）注重应用型教师队伍的建设，2019年认定了66名具有实践经历和能力的教师为双师型教师。

（四）按照省教育厅的工作通知和市教育局的工作要求，积极开展师范类毕业生的教师资格证认定工作。共认定高中教师资格294人，小学及幼儿园教师资格143人。